Facultad de Educación http://educacion.uncuyo.edu.ar/ Universidad Nacional de Cuyo, carreras, estudios e investigación. Nuevo Proyecto de Extensión: narración oral para fomentar vínculos en contextos de encierro http://educacion.uncuyo.edu.ar/nuevo-proyecto-de-extension-narracion-oral-para-fomentar-vinculos-en-contextos-de-encierro Se trata del Proyecto de Extensión “HABÍA UNA VEZ … TRUZ”. La narración oral como espacio de encuentro y vinculación paterno/filial en contextos de encierro", que comenzó el miércoles 15 de agosto en el Complejo Penitenciario N° II San Felipe. Está a cargo de los profesores Elio Ramón Ponciano y Lilian Montes. Wed, 15 Aug 2018 19:01:34 -0300 http://educacion.uncuyo.edu.ar/nuevo-proyecto-de-extension-narracion-oral-para-fomentar-vinculos-en-contextos-de-encierro 2018-08-15 19:01:34 http://educacion.uncuyo.edu.ar/cache/proyecto-carcel_424_750_c.jpg Institucional institucionales

Nuevo Proyecto de Extensión: narración oral para fomentar vínculos en contextos de encierro

Institucional

El Proyecto de Extensión “HABÍA UNA VEZ … TRUZ”. La narración oral como espacio de encuentro y vinculación paterno/filial en contextos de encierro" busca contribuir a reconfigurar el vínculo paterno-filial entre Jóvenes Adultos privados de libertad y sus hijos/as en el marco del enfoque de género y de promoción y protección de DDHH de los niños y niñas, a través de la transformación de las visitas carcelarias en espacios para la comunicación, el afecto, el juego, la creación y la experimentación lúdica. Además, generar espacios que promuevan la vinculación familiar entre Jóvenes Privados de Libertad y sus hijos a través de la lecto-escritura favoreciendo el desarrollo, reconocimiento y valoración de sus capacidades, promoviendo el conocimiento y ejercicio pleno de sus derechos.

Se plantea un trabajo en torno a dos ejes. El primer eje apunta al fortalecimiento de la formación del personal penitenciario y de los estudiantes participantes en torno a tres grandes temáticas: a) los procesos educativos de jóvenes adultos en contextos de encierro; b) los cuidados familiares y las funciones paternas en el marco de un enfoque de género y de promoción y protección de los derechos de los niños y niñas; y c) el lenguaje, las prácticas de la oralidad y la creatividad a través de la lengua, y su relación con las problemáticas de los DDHH de los niños y niñas, de la subjetividad y los vínculos. El segundo eje se orienta a, desde una perspectiva crítica, la generación y consolidación de espacios de aprendizaje dialógico, reflexión, experimentación lúdica y creación, destinados a que el colectivo de jóvenes adultos privados de libertad participantes desarrollen y reconozcan sus capacidades emocionales, cognitivas y lingüísticas, recreen sus propios saberes y experiencias y se apropien de otros con el fin de, por un lado, producir narraciones y producciones orales de diverso tipo y en distintos lenguajes que puedan ser compartidas o recreadas en el encuentro con sus hijos/as; y, por otro, contar con recursos emocionales, creativos y lúdicos para convertir las visitas carcelarias en encuentros que reconfiguren y fortalezcan el vínculo paterno-filial. 

La comunidad destinataria en general es la población denominada de admisión que se encuentra alojada en el Módulo 4 A de la Unidad N° VI y, específicamente, dentro de ella, los 16 jóvenes adultos de entre 18 a 21 años que son padres y sus hijos/as; y, por extensión, sus familias en razón de su situación de vulnerabilidad en cuanto al vínculo con el joven privado de libertad. El personal profesional penitenciario que trabaja en tratamiento y los estudiantes de las distintas carreras de la Facultad de Educación y de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales se constituyen, asimismo, también en destinatarios del proyecto en tanto se plantean ejes de trabajo específicos con ellos. 

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Experiencias literarias, expresión y creatividad en un nuevo Proyecto de Extensión http://educacion.uncuyo.edu.ar/experiencias-literarias-expresion-y-creatividad-en-un-nuevo-proyecto-de-extension Se trata del Proyecto de Extensión “Experiencias literarias como el medio para hacer habitable las realidades”, que comenzó el miércoles 15 de agosto en la Escuela N° 1-628 “Leonardo Da Vinci”, de Godoy Cruz. Está a cargo de las profesoras Laura Berra y Cecilia Tejón. Wed, 15 Aug 2018 18:53:33 -0300 http://educacion.uncuyo.edu.ar/experiencias-literarias-expresion-y-creatividad-en-un-nuevo-proyecto-de-extension 2018-08-15 18:53:33 http://educacion.uncuyo.edu.ar/cache/proyecto-tejon_424_750_c.jpg Institucional institucionales

Experiencias literarias, expresión y creatividad en un nuevo Proyecto de Extensión

Institucional

El Proyecto de Extensión “Experiencias literarias como el medio para hacer habitable las realidades” busca generar espacios que permitan a los alumnos de la Escuela N° 1-628 “Leonardo Da Vinci”, de Godoy Cruz, vivir experiencias estéticas a través de la Literatura, promoviendo así el aprendizaje literario y poniendo en juego la expresión y creatividad. De esta forma, lo que se pretende es acompañar y complementar el Proyecto Institucional de Lectura: “Construyamos Puentes de Lectura”.

El aprendizaje literario en la infancia es fundamental para que los niños se desarrollen social, emocional y cognitivamente. La Literatura tiene la particularidad de construir mundos de ficción y despertar sensaciones, habilitando nuevas miradas sobre la realidad, la propia interioridad y la del otro. La ficción literaria puede ayudar a los niños con duras realidades a conocer nuevos mundos, otras visiones y modos de actuar.

Este proyecto tiene como objetivo integrar a los alumnos en una comunidad de diálogo literario, donde tenga lugar no solo la lectura literaria, sino también la comunicación de ideas, emociones y juicios y la producción oral y/o escrita de invención. Involucrar a los niños en espacios literarios, facilitarles el camino en la imaginación y el disfrute, contribuir para que se despierte el interés por la literatura y se desarrolle un vínculo lúdico y empático, mediar para que realicen sus producciones, es iniciar el camino hacia la formación de lectores activos, sensibles y creativos.

 

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El derecho a la comunicación es temática de un Proyecto de Extensión http://educacion.uncuyo.edu.ar/proyecto-de-extension Se trata del Proyecto de Extensión "Nuestro derecho a la comunicación en el aire. Producciones radiales de niños, niñas y jóvenes de Godoy Cruz y Luján de Cuyo", que comenzó el miércoles 15 de agosto en la Radio Comunitaria Cuyum FM 89.3. Está cargo de la Profesora Magdalena Tosoni. Wed, 15 Aug 2018 18:20:15 -0300 http://educacion.uncuyo.edu.ar/proyecto-de-extension 2018-08-15 18:20:15 http://educacion.uncuyo.edu.ar/cache/proyecto-tosoni_424_750_c.jpg Institucional institucionales

El derecho a la comunicación es temática de un Proyecto de Extensión

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El Proyecto de Extensión "Nuestro derecho a la comunicación en el aire. Producciones radiales de niños, niñas y jóvenes de Godoy Cruz y Luján de Cuyo" busca impulsar el ejercicio del derecho a la comunicación de niños, niñas y jóvenes con discapacidad, trabajando la temática con diversas instituciones ubicadas en área territorial de los barrios La Gloria, Huarpes I y II, Tres Estrellas, Paulo VI, Chile del Alicia Moreau de Justo, Villa Teresa II (Distrito de Las Tortugas, Godoy Cruz) y Huarpes III y Los Alerces I y II, Unión y Fuerza (Distrito de Carrodilla, Luján de Cuyo).

Este Proyecto de Extensión se inspira en la perspectiva que reconoce a comunicación como un derecho humano: “Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento y expresión”(Pacto de San José Costa Rica, 1969). Desde esta mirada, el derecho a la comunicación abarca la libertad de buscar, recibir y difundir informaciones e ideas de toda índole (Rodríguez, 2009). Asimismo, la Ley Nº 26.061 de Protección Integral los derechos niños, niñas y adolescentes propone, en su artículo 24, que éstos tienen derecho a ser oídos y a expresar sus opiniones. Por su parte, la Ley Nº 26.522 de Servicios de Comunicación Audiovisual determina el derecho a la comunicación y promueve la producción de contenidos específicos para la niñez y la accesibilidad de las personas con discapacidad (ALER FARCO, 2012).

Con la concreción de la propuesta, se busca dar continuidad a las propuestas del Taller de noticias de y para niños y niñas (podés escuchar aquí algunos de los microprogramas producidos en el año 2017), a fin de multiplicar estas experiencias de producción y transmisión de noticias por parte de los niños y niñas de otras instituciones y fortalecer la promoción el ejercicio del derecho a la comunicación. Por otro lado, en el marco del Proyecto "Tenemos derecho a la comunicación", se pudo visualizar la potencialidad de la participación de los jóvenes con discapacidad en la radio. La transmisión del programa “Al aire” de los estudiantes del Taller de Radio de la Esc. Nº 7-001 Arte Aplicado y del programa “Convivir se puede.2” del Instituto Convivir demostraron que su éxito se basa en incluirlos a partir de lo que saben hacer: música, poesías, comentarios, preguntas, sonidos, entre otras; además de que sus visitas a la Radio Cuyum favorecieron la relación con integrantes del medio comunitario, donde los talleres abrieron la posibilidad de intercambiar inquietudes y conocimientos sobre comunicación.

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Asueto jueves 16 de agosto http://educacion.uncuyo.edu.ar/asueto-jueves-16-de-agosto La Casa de Estudios celebrará un nuevo aniversario, por lo que no habrá actividades en la Facultad y el servicio de comedor de Sede Centro (UTN) no prestará servicio a los estudiantes. Wed, 15 Aug 2018 17:50:12 -0300 http://educacion.uncuyo.edu.ar/asueto-jueves-16-de-agosto 2018-08-15 17:50:12 http://educacion.uncuyo.edu.ar/cache/uncuyo8_424_750_c.jpg Institucional institucionales

Asueto jueves 16 de agosto

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El 16 de agosto la Universidad Nacional de Cuyo cumple un nuevo aniversario: el número setenta y nueve.

El tradicional Acto se realizó el pasado martes 14 de agosto. En el marco de los festejos, el viernes 17 de agosto la Orquesta Sinfónica ofrecerá un concierto, a las 21.30, en la Nave Universitaria. Dirigirá el espectáculo el maestro Rodolfo Saglimbeni y participarán estudiantes del Programa de Entrenamiento Orquestal junto a los solistas Leonardo Pitella (piano) y Emilio Escalera (flauta), ganadores de la selección de Alumnos Facultad de Artes, edición 2018. El repertorio que interpretarán incluye el Concierto para flauta de Pleyel, el Concierto nº1 para piano de Liszt, y Un Americano en París de Gershwin.

Recordamos a la comunidad educativa de la Facultad de Educación y Escuela Carmen Vera Arenas que no habrá actividades el día jueves 16 de agosto. Asimismo, el servicio de comedor de Sede Centro (UTN) no prestará servicio a los estudiantes.

Un poco de historia

La Universidad de Cuyo se creó el 21 de marzo de 1939 y el 16 de agosto del mismo año comenzaron oficialmente los cursos con una conferencia inaugural que dictó el historiador Ricardo Rojas.

En un principio, tuvo como misión ofrecer servicios educativos en la región de Cuyo, constituida por las provincias de Mendoza, San Juan y San Luis. En 1973, al crearse las Universidades Nacionales de San Luis y de San Juan sobre la base de las Facultades y Escuelas que tenían sede en esas provincias, la UNCuyo concentró su trabajo en los centros educacionales con sede en Mendoza, además del Instituto Balseiro, que funciona en la ciudad de Bariloche.

Actualmente, tiene 12 Facultades, el Instituto Balseiro y también sedes del Instituto Tecnológico Universitario. Además, presta servicios educativos de nivel primario en la Escuela Carmen Vera Arenas y de nivel medio en los colegios Universitario Central, Magisterio, Martín Zapata, Liceo Agrícola, Departamento de Aplicación Docente y la Escuela de Agricultura de General Alvear.

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Comenzó el Proyecto de Extensión “Alfabetización Familiar en el Nivel Inicial” http://educacion.uncuyo.edu.ar/comenzo-el-proyecto-de-extension-alfabetizacion-familiar-en-el-nivel-inicial La Secretaría de Extensión inició formalmente, el martes 14 de agosto, el Proyecto de Extensión “Alfabetización Familiar en el Nivel Inicial”. Está dirigido por la Lic. González Elisabeth María y la Prof. Carrizo Peñas, Ivana Amarilis. Tue, 14 Aug 2018 20:09:03 -0300 http://educacion.uncuyo.edu.ar/comenzo-el-proyecto-de-extension-alfabetizacion-familiar-en-el-nivel-inicial 2018-08-14 20:09:03 http://educacion.uncuyo.edu.ar/cache/474_424_750_c.jpg Institucional institucionales

Comenzó el Proyecto de Extensión “Alfabetización Familiar en el Nivel Inicial”

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La comunidad donde se desarrolla el proyecto es la jurisdicción de la Sede N° 16 de Nivel Inicial que está situada en el departamento de Guaymallén e incluye las localidades de Corralitos, Rodeo de la Cruz, Villa Nueva, Aldea La Primavera y Santa Rosa Buena Nueva. Esta supervisión tiene a su cargo 28 Instituciones entre Jardines de Infante Exclusivos y Nucleados principalmente en zonas vulnerables y rurales de la ciudad de Mendoza en la que se está trabajando desde el año 2016.

Este proyecto considera trabajar con los padres de Nivel Inicial para favorecer espacios de explicitación que aborden la importancia de su intervención durante los primeros años de vida de sus hijos. Desde el hogar se puede ayudar, estimular y favorecer el proceso alfabetizador de los niños a través de los modos en que las familias se desenvuelven y usan el lenguaje escrito en las múltiples tareas cotidianas. 

La realidad de público conocimiento, del bajo rendimiento en un considerable porcentaje de la población escolar que tiene como característica principal la presencia de un retraso del lenguaje, el que merece una atención espe­cial involucrando a todos los actores de la comunidad educativa, ya que las consecuencias son significativas tanto en el desarrollo cognitivo de los alumnos como en su inserción social.

En el camino hacia la búsqueda de posibles soluciones, los puntos destacados como dificultades son los siguientes:

  • Los padres de niños de Nivel Inicial, desconocen la importancia sustantiva de las primeras experiencias y contactos que desde la familia tienen con la lectura y la escritura en situaciones cotidianas y significativas.
  • La actualización por parte de los docentes para abordar la alfabetización familiar y potenciar el desarrollo del lenguaje que se convierte en una fortaleza que ayuda a enfrentar profesionalmente la gran diversidad presente en nuestras aulas

El proyecto tiende a dar una respuesta lo más tempranamente posible para evitar la presencia y persistencia de las dificultades del lenguaje a lo largo de toda la escolaridad, ya que estamos hablando  según Vigotsky (1979) de una herramienta fundamental para la construcción de conocimiento que permite comprender los procesos instruccionales, las descripciones y las explicaciones dadas por los adultos expertos o pares avanzados, que sirve de base para el desarrollo de los procesos psicológicos superiores además de favorecer el aprendizaje de la lectura y la escritura  que es el vehículo a través del cual se desarrolla el pensamiento y la competencia comunicativa, base de la vida social.  

Se espera lograr los siguientes objetivos: Generar entrevistas con los padres de la comunidad con los que se trabajó años anteriores y que puedan dar testimonio del impacto positivo que tuvo en su hogar comenzar a trabajar con alfabetización temprana con sus hijos; lograr llegar a la totalidad de establecimientos de la sede con los talleres de: Alfabetización Familiar y también gestionar las emociones, todo un desafío en el hogar y Formar un grupo de docentes, padres y abuelos mediadores en lectura de libros literarios.

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