Comprensión y Producción de Textos

El ingreso a una carrera universitaria supone en los/las estudiantes un desafío, ya que deberán ingresar desde su comunidad discursiva, propia de su ámbito vital, a otra comunidad más compleja, heterogénea, pautada, como lo es la comunidad discursiva académica. En esta vida universitaria deberán apropiarse de nuevos hábitos y una comprensión de la realidad pasada, presente y futura diferente. Es así como, la comprensión lectora constituye una actividad de gran relevancia en los estudios universitarios, precisamente, porque construye el conocimiento y favorece el desarrollo del pensamiento.

En función de esta complejidad se trabajará con discursos de diferentes ámbitos sociales, trabajados articuladamente con el módulo 2, hasta llegar a los discursos propios del ámbito académico.

Consideramos la lectura como una competencia potenciadora y generadora de los procesos intelectuales de representación y configuración de nuevos modos de organización del pensamiento. Activa esquemas previos de conocimientos y requiere permanentes anclajes de información para la construcción de nuevas construcciones cognitivas.

Objetivos

• Reflexionar sobre los procesos y las estrategias implicados en la comprensión de textos.

• Identificar recursos lingüísticos y discursivos estableciendo relaciones entre el texto que se está analizando y los recursos trabajados.

• Reflexionar críticamente sobre sus propios procesos de comprensión.

• Apropiarse de nociones básicas de ortografía.

• Desarrollar estrategias cognitivas que permitan afianzar la comprensión lectora como competencia básica para abordar los estudios superiores.

• Estimular la reflexión y el desarrollo del pensamiento crítico mediante el análisis y la interpretación de algunas situaciones y temáticas expuestas en los textos trabajados, como ejercicio de confrontación de información y fundamento de opiniones propias.

• Sensibilizar acerca de la necesidad de producir textos respetando procesos y subprocesos básicos

Contenidos

• Texto y discurso. Recursos lingüísticos y discursivos propios de los diferentes discursos.

• La construcción del sentido de los textos.

• El proceso de la comprensión lectora.

• Ortografía.  

• La lectura y sus fases. Lectura Exploratoria: contexto de producción y edición. Discursos, modalidades y géneros discursivos. Texto y paratexto. Soportes. Enciclopedia personal y conocimientos previos. Lector modelo. Tema, eje temático. Lectura Analítica: significado y sentido de las palabras, expresiones y términos; bloques de información y tópico. Relaciones lógico – semánticas, polifonía, jerarquización de la información, plan textual. Recuperación de la información: uso de diferentes organizadores gráficos, elaboración de síntesis y resumen. 

• La producción de textos desde una perspectiva de las fases interactivas (Contextualización: adaptarse a las situaciones de comunicación. Elaboración y tratamiento de contenidos temáticos, Planificación (organizar el texto en partes), textualización (utilizar recursos de la lengua), Relectura. Revisión. Reescritura del texto, a través de la movilidad enunciativa).

Cronograma

El dictado de este módulo se extenderá desde el 11 de noviembre hasta el 13 de diciembre de 2024, con un total de 45hs presenciales y 25hs virtuales.

Modalidad virtual: desde el 11 al 13 de diciembre.

Modalidad presencial: desde el 25 de noviembre al 13 de diciembre. Quienes se inscribieron en turno mañana deberán asistir de 8 a 13, y los del turno tarde, de 16 a 21.

El cronograma de clases y exámenes está consignado en el Anexo III click aquí.

Modo de aprobación

Este módulo permite dos opciones para su aprobación:

Formato taller (promocional): requiere del cumplimiento de los siguientes requisitos:

• Asistencia de un 75 % del total de clases presenciales.

• Cumplimiento y aprobación del 75% de actividades (virtuales y presenciales) y aprobación del práctico final integrador presencial con un mínimo de 60%.

El aspirante que cumpla con las condiciones arriba mencionadas no rendirá examen final integrador.

Formato examen final integrador (no promocional): requiere el cumplimiento de los siguientes requisitos:

• Asistencia al 50% de las clases presenciales, como mínimo.

• Cumplimiento y aprobación del 50% de las actividades virtuales y presenciales, como mínimo.

• Para acceder a la evaluación escrita final, deberán tener las condiciones previas cumplidas.

• La evaluación tiene su correspondiente recuperatorio. Se aprueba con el 60%. De acuerdo con Ordenanza 108/CS-10.

Cursado

Destinatarios

Inscripción

Las inscripciones para estudiar los profesorados universitarios, licenciaturas o tecnicaturas de la Facultad de Educación a partir de 2025 serán del 26 de agosto al 27 de septiembre de 2024.

Costos / Aranceles

Informes y contacto

ingresoeducacion@fed.uncu.edu.ar