Módulo 1: Comprensión y Producción de textos

El ingreso a una carrera universitaria supone en los estudiantes un desafío, ya que deberán ingresar desde su comunidad discursiva, propia de su ámbito vital, a otra comunidad más compleja, heterogénea y pautada, como lo es la comunidad discursiva académica. En esta vida universitaria deberán apropiarse de nuevos hábitos y de una comprensión diferente de la realidad pasada, presente y futura. Es así como la comprensión lectora constituye una actividad de gran relevancia en los estudios universitarios, precisamente, porque construye el conocimiento y favorece el desarrollo del pensamiento.

En función de esta complejidad se trabajará con discursos de diferentes ámbitos sociales, articulados con el módulo 2, hasta llegar a los discursos propios del ámbito académico. Consideramos la lectura como una competencia potenciadora y generadora de los procesos intelectuales de representación y configuración de nuevos modos de organización del pensamiento. Activa esquemas previos de conocimientos y requiere permanentes anclajes de información para la construcción de nuevas elaboraciones cognitivas.

Objetivos

• Reflexionar sobre los procesos y las estrategias implicados en la comprensión de textos.

• Identificar recursos lingüísticos y discursivos estableciendo relaciones entre el texto que se está analizando y los recursos trabajados.

• Reflexionar críticamente sobre sus propios procesos de comprensión.

• Apropiarse de nociones básicas de ortografía.

• Desarrollar estrategias cognitivas que permitan afianzar la comprensión lectora como competencia básica para abordar los estudios superiores.

• Estimular la reflexión y el desarrollo del pensamiento crítico mediante el análisis y la interpretación de algunas situaciones y temáticas expuestas en los textos trabajados, como ejercicio de confrontación de información y fundamento de opiniones propias.

• Sensibilizar acerca de la necesidad de producir textos respetando procesos y subprocesos básicos.

Contenidos

• Texto y discurso. Recursos lingüísticos y discursivos propios de los diferentes discursos.

• La construcción del sentido de los textos.

• El proceso de la comprensión lectora.

• Ortografía.

• La lectura y sus fases. Lectura Exploratoria: contexto de producción y edición. Discursos, modalidades y géneros discursivos. Texto y paratexto. Soportes. Enciclopedia personal y conocimientos previos. Lector modelo. Tema, eje temático. Lectura Analítica: significado y sentido de las palabras, expresiones y términos; bloques de información y tópico. Relaciones lógico–semánticas, polifonía, jerarquización de la información, plan textual. Recuperación de la información: uso de diferentes organizadores gráficos, elaboración de síntesis y resumen.

• La producción de textos desde una perspectiva de las fases interactivas (Contextualización: adaptación a las situaciones de comunicación. Elaboración y tratamiento de contenidos temáticos, Planificación (organizar el texto en partes), textualización (utilizar recursos de la lengua), Relectura. Revisión. Reescritura del texto, a través de la movilidad enunciativa).

Cronograma

El dictado de este módulo se extenderá desde el 9 de noviembre hasta el 11 de diciembre de 2026, con un total de 45 horas presenciales y 25 horas virtuales.

• Modalidad virtual: desde el 9 al 27 de noviembre de 2026.
• Modalidad presencial: desde el 24 de noviembre al 11 de diciembre de 2026.

El cronograma de clases y exámenes está consignado en el Anexo III: click aquí

Modo de aprobación

Este módulo permite dos opciones para su aprobación:

Formato taller (promocional): requiere del cumplimiento de los siguientes requisitos:

• Asistencia de un 75% del total de clases presenciales.
• Cumplimiento y aprobación del 75% de actividades (virtuales y presenciales)
• Aprobación de un práctico presencial individual con un mínimo de 60%.
• Aprobación del práctico final integrador presencial con un mínimo de 60%.

El aspirante que cumpla con las condiciones arriba mencionadas no rendirá examen final integrador.

Formato examen final integrador (no promocional): requiere el cumplimiento de los siguientes requisitos:

• Asistencia al 50% de las clases presenciales, como mínimo.
• Cumplimiento y aprobación del 50% de las actividades virtuales y presenciales, como mínimo.

Para acceder a la evaluación escrita final, deberán tener las condiciones previas cumplidas. La evaluación tiene su correspondiente recuperatorio. Se aprueba con el 60%, de acuerdo con la Ordenanza Nro. 108/10-CS

Cursado

Destinatarios

Inscripción

Las inscripciones para estudiar los profesorados universitarios, licenciaturas o tecnicaturas de la Facultad de Educación a partir de 2027 serán del lunes 24 de agosto al viernes 25 de septiembre.

Costos / Aranceles

Informes y contacto

ingresoeducacion@fed.uncu.edu.ar