Delia Albarracín
Mendoza, EFE, 2002, 249 p.
CD-ROM complementario
Serie Teoría y Práctica; 5 - ISBN 987-1024-16-9
La autora de este libro realiza un recorrido completo por las diferentes posturas en torno a la reflexión epistemológica sobre educación. La obra, prologada por el epistemólogo argentino Juan Samaja, comienza definiendo los supuestos pedagógico-didácticos del trabajo y contextualizando los términos básicos de la epistemología. A continuación desarrolla las diferentes concepciones, antiguas y modernas, sobre filosofía de la ciencia. Finalmente, se cierra con un capítulo acerca de la delimitación de la problemática educativa como objeto-modelo. Acompaña al libro un creativo material complementario en formato CD-ROM: se trata de esquemas y anexos ordenados en torno a una línea de tiempo desde la antigüedad hasta nuestros días.
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