El curso de actualización académica "Educación en y para los Derechos Humanos" es una formación integral que se desarrollará a lo largo de 10 meses, con cursado cada quince días, los viernes de 18.30 a 21.30 y los sábados de 9 a 13. Tendrá modalidad bimodal: lo virtual será por plataforma meet, mientras que las instancias presenciales serán en la sede Campus de la Facultad de Educación de la UNCuyo, ubicada en el Centro Universitario, Mendoza.
Comenzará a fines de abril y los interesados ya pueden inscribirse en el siguiente formulario: https://forms.gle/dpvQETzGRU89VDeX6
Está destinado a estudiantes, egresados de tecnicaturas, profesionales de la UNCuyo y/o externos a la Universidad con interés en el tema quienes recibirán una certificación de Actualización Académica “Educación en y para los Derechos Humanos”, emitida por la Secretaría de Extensión de la Facultad de Educación.
Se trata de una iniciativa de la Facultad de Educación y del Área de Derechos Humanos dependiente de vicerrectorado, a través del trabajo articulado con las Facultades de Filosofía y Letras, Artes y Diseño y Ciencias Médicas; el Instituto de Ciencias Ambientales, el IDEGEM, el Programa de Derechos Humanos, dependiente de la Secretaría Académica del Rectorado; el Área de Inclusión para las Personas con Discapacidad, dependiente de la Secretaría Académica de Rectorado; y la Dirección de Género y Diversidad, dependiente de la Secretaría de Bienestar de Rectorado.
Sobre la propuesta
El curso tendrá una carga horaria de 200 horas divididas en 6 unidades de 30 horas cada una y un Coloquio Integrador Final (CIF) de 20 horas.
Buscará ofrecer una formación integral, con el objeto de fortalecer la sensibilización, concientización, educación y compromiso para quienes la realicen, propiciando la defensa y promoción de los Derechos Humanos, respetando los valores democráticos de la sociedad de pertenencia.
Unidad 1: Educación en/para DDHH
Descriptores: El derecho a la educación, condición de posibilidad para los demás derechos. El sujeto pedagógico como sujeto de derechos. La función social de las Artes. La dimensión democrática, liberadora y dialógica de las prácticas de educación artística para la construcción de la subjetividad y para la emancipación.
Unidad 2: Memoria, Verdad y Justicia
Descriptores: Conceptualizaciones en relación a las violaciones a los Derechos Humanos. Terrorismo de Estado y genocidio. El negacionismo. Memorias e identidades. La memoria situada como construcción y campo de disputa. El testimonio en su dimensión individual y social. Memoria y territorio, recuperación y resignificación de los espacios de memoria. Los proyectos de Arte para la construcción de la memoria colectiva.
Unidad 3: La perspectiva de género y diversidad
Descriptores: Perspectiva de género y diversidad. Abordaje histórico, social, teórico y normativo de la problemática desde una mirada interseccional. La Educación Sexual Integral. El enfoque de las pedagogías feministas. El abordaje de las violencias en razón del género y la diversidad en las aulas.
Unidad 4: Ambiente y Derechos Humanos
Descriptores: Ambiente, crisis global y contextos. Enfoques y discursos dominantes. Pensamiento ambiental latinoamericano. La complejidad como perspectiva de análisis de la sostenibilidad. Ética de la sustentabilidad. Naturaleza como sujeto de derechos. Justicia ambiental. Normativa y legislación nacional e internacional sobre ambiente.
Unidad 5: Infancias, Adolescencias y ¿Tercera edad? Salud Mental
Descriptores: Paradigma de protección integral de derechos de las infancias y adolescencia: la legislación internacional, nacional y provincial que lo sustenta. Representaciones de las infancias. Niño/a y adolescente como sujetos de derechos. Derechos y sus formas de vulneración. La salud mental y su vulnerabilidad en la primera infancia, en siguientes etapas de la niñez, adolescencia y la tercera edad.
Unidad 6: Inclusión de personas con discapacidad.
Descriptores: Personas con discapacidad. Perspectivas actuales en su conceptualización. Colectivos de personas con discapacidad. Desarrollos terminológicos. Modelos implicados en las concepciones de las personas con discapacidad. Conceptos claves actuales sobre la discapacidad: Calidad de Vida, Accesibilidad, Ajustes Razonables, Derechos, Enfoques centrados en la persona. Buenas prácticas en el trato hacia las personas con discapacidad. La educación inclusiva como derecho humano: aspectos implicados.
Para más información los interesados pueden escribir al correo cursosposgradofed@gmail.com
