Autora: María Susana Capitanelli
Mendoza, EFE, 2004, 289 p. - Serie Teoría y Práctica; 6 - ISBN 987-575-02-6
- Serie Teoría y Práctica -
La autora de este libro realiza un recorrido completo por las diferentes posturas en torno a la reflexión epistemológica sobre educación. La obra, prologada por el epistemólogo argentino Juan Samaja, comienza definiendo los supuestos pedagógico-didácticos del trabajo y contextualizando los términos básicos de la epistemología. A continuación desarrolla las diferentes concepciones, antiguas y modernas, sobre filosofía de la ciencia. Finalmente, se cierra con un capítulo acerca de la delimitación de la problemática educativa como objeto-modelo. Acompaña al libro un creativo material complementario en formato CD-ROM: se trata de esquemas y anexos ordenados en torno a una línea de tiempo desde la antigüedad hasta nuestros días.