La Facultad de Educación de la UNCuyo abrió inscripciones al seminario de posgrado "Problemáticas epistemológicas alternativas para pensar la diversidad". Está destinado a doctorandos, maestrandos e investigadores interesados en profundizar conocimientos en torno a perspectivas epistemológicas que reflexionen sobre la diversidad, en sus múltiples dimensiones.
El cursado se realizará de manera presencial virtual sincrónico mediante la plataforma Meet, los viernes 31 de julio, 7 y 14 de agosto, de 17 a 21; y los sábados 1, 8, 15 y 22 de agosto, de 9 a 13. Los interesados podrán inscribirse hasta el martes 21 de julio a través del siguiente formulario: https://forms.gle
La propuesta, que integra el Doctorado en Educación en la Diversidad de la Facultad de Educación de la UNCuyo, abordará una introducción al problema de la epistemología por lo que el recorrido parte por el conocimiento de conceptualizaciones epistemológicas clásicas. Avanzará sobre perspectivas alternativas e indagará las posibilidades ofrecidas por problematizaciones contemporáneas situadas, feministas y críticas. El curso presentará diferentes concepciones epistemológicas que propicien la diversidad en sus múltiples perspectivas.
La iniciativa promoverá la reflexión epistemológica como una instancia fundante e ineludible de la investigación en general y de las investigaciones del campo educativo en particular; e indagará críticamente las perspectivas epistemológicas en cuanto a su relación con la práctica de la investigación, la interpretación y la producción de teorías. Además, quienes asistan podrán conocer y comprender los principales tópicos de las problemáticas epistemológicas para pensar la diversidad; identificar los supuestos epistemológicos en la producción de conocimiento académico; y comprender las relaciones existentes entre los supuestos epistemológicos y las metodologías de investigación.
La carga horaria total suma 45 horas y se otorgará certificado de aprobación. Para consultas los interesados pueden escribir al correo: doctoradoeducacionfed@gmail.com
Sobre las disertantes
Federica Scherbosky es Doctora en Filosofía (UBA) y Profesora de grado Filosofía (UNCuyo). Es Investigadora de CONICET en las áreas temáticas de la Filosofía Práctica y la Historia de las Ideas Latinoamericanas en el INCIHUSA. Docente investigadora en la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Cuyo, cátedra de Antropología Filosófica y Epistemología. Integra el comité académico del Doctorado en Educación en la Diversidad de la Facultad de Educación de la UNCuyo, desde su creación y actualmente se desempeña como directora del mismo. Ha ocupado cargos de gestión en Investigación y Posgrado en la Facultad de Educación. Dirige y participa en Proyectos de Investigación de CONICET, Agencia y SIIP-UNCUYO. Ha publicado artículos en revistas especializadas y capítulos de libro, acerca de filosofía intercultural, teorías del reconocimiento, problemática de la cultura y la alteridad, género y educación, entre otros.
Laura Aldana Contardi es Doctora en Filosofía por la Universidad Nacional de Cuyo. Ha sido Becaria doctoral y posdoctoral de CONICET. Es miembro del Instituto de Filosofía Argentina y Americana (FFyL- UNCuyo). Se desempeña como Prof. Titular en la cátedra de Pensamiento y arte latinoamericano, Facultad de Artes y Diseño, como Prof. Adjunta en Historia de la filosofía latinoamericana y en Historia de la filosofía argentina en la Facultad de Filosofía y Letras, como Prof. Adjunta en Antropología Filosófica y en Epistemología, Facultad de Educación. Es docente de posgrado en maestrías y doctorados en Universidades nacionales. Es autora de publicaciones en revistas especializadas y de capítulos de libros. Ha editado junto con Marisa Muñoz: La filosofía argentina de mediados de siglo XX: figuras, temas y perspectivas (Prometeo, 2022) y Contraluces en la cultura contemporánea: Humanidades y Psicoanálisis (EDIUNC, 2025).
