Las prácticas educativas de las docentes que tienen saberes en relación a la atención temprana del desarrollo, en los Jardines Maternales pertenecientes a la Dirección de Educación de Gestión Social y Cooperativa de Mendoza. Directora: LACERNA, Patricia I
Percepción de profesores hacia los estudiantes con discapacidad. Un estudio en la UNCuyo. Parte 2. Directora: PARLANTI, Sonia V.
Redes semánticas naturales: técnica para representar el significado que los alumnos de la FEEyE poseen acerca de la Matemática. Directora: REPETTO, Ana M.
La construcción de la subjetividad. La aplicación de las categorías y competencias modales semióticas, en un niño de 4 años. Directora: YONZO, Marcela.
