El intercambio entre colegas permitió compartir nuevos saberes en un encuentro en la Facultad de Educación en el que Rebeca Anijovich resaltó la necesidad del contacto físico tras las instancias virtuales. El propósito de la capacitación -que promovieron el Instituto de Ciencia, Tecnología y Creatividad (ICTCrea) de la Facultad y la Dirección de Educación a Distancia de la Secretaría Académica de la UNCuyo-, consistió en fortalecer el vínculo profesional, además de profundizar en el análisis de la evaluación como una herramienta de aprendizaje continuo.
Mediante una metodología de trabajo grupal, la capacitación utilizó una tarea analógica sin intervención tecnológica para conformar redes o mapas de ideas con diez conceptos clave del curso. Los equipos integraron a docentes de todos los niveles educativos con el fin de establecer relaciones conceptuales y reconocer el nivel de comprensión alcanzado por los participantes. En ese sentido es relevante aclarar que cada nivel fue tutorado con especialistas que integran los equipos de investigación de la Pedagoga. Y luego se llevó adelante el diseño de instrumentos de evaluación para cada nivel. Es decir, se trató de una capacitación donde se trabajaron los marcos teóricos sobre la evaluación en general y abordajes propios del nivel en el que cada docente se desempeña.
Tras plantear objetivos específicos para el trabajo de los participantes, Anijovich promovió la construcción conjunta de los criterios de evaluación, bajo la premisa de involucrar a los asistentes en el proceso. En esta dinámica, los grupos señalaron con color rojo los términos con menor claridad para profundizar su estudio en sesiones posteriores.
La vicedecana Ximena Erice agradeció la presencia de la pedagoga y le entregó un presente institucional Agenda 2026 de la Facultad de Educación. Durante la entrega Erice destacó el valor simbólico del regalo, ya que una de las secciones de la agenda incluye las referencias al trabajo pedagógico y recorrido profesional de la propia Anijovich. La Vicedecana subrayó, además, el desafío asumido por la especialista al trabajar la evaluación en todos los niveles para que estas propuestas lleguen de forma concreta al aula.
