El Consejo Directivo de la Facultad de Educación analizó el impacto del nuevo marco legal y decidió expresar su adhesión total a la declaración del Foro Universitario de Profesores Extraordinarios de la UNCuyo. Por este motivo, se comparte el texto completo que fundamenta esta postura institucional:
“En virtud de la trascendencia de los cambios que se proponen en este Proyecto de Ley de Libertad Educativa, y su probable pronto tratamiento, el Foro Universitario considera relevante impulsar una amplia discusión institucional al respecto. Como aporte inicial a dicho debate quiere dejar planteada su posición crítica:
La Nación Argentina moderna se construyó sobre la base de la educación común, pública, obligatoria, gratuita y laica establecida en la ley 1420 dictada en 1884. Más que una ley fue una decisión política de construcción de identidad, democracia e igualdad de oportunidades.
Todas las leyes educativas posteriores respetaron este ideario y lo potenciaron.
Por el contrario, el proyecto de Ley de Libertad Educativa representa un cambio de paradigma en perjuicio de la educación y de la sociedad argentina.
Desde la perspectiva jurídica, este Proyecto establece solo el rol subsidiario del Estado en la educación formal, apartándose de la directiva constitucional y la práctica histórica de la Argentina. Transgrede el artículo 75, inciso 19, de nuestra Constitución Nacional por lo que dicho Proyecto resulta inconstitucional.
Con respecto al financiamiento este proyecto elimina toda exigencia de inversión estatal anual, en contraposición con lo estipulado en la Ley vigente.
Así mismo, el capitulado compromete la laicidad que se estableció desde los comienzos históricos del sistema.
Delega en la familia la decisión de enviar o no sus hijos a la escuela, quitando la obligatoriedad. Con ello se afecta la función socializadora de la escuela en valores compartidos (el aprender a vivir juntos)
Dada la importancia de este cambio de paradigma, sugerimos a distintos sectores ciudadanos e institucionales quieran expedirse ante la gravedad que esto significa y exhortamos al Consejo Superior a impulsar el debate institucional necesario sobre el tema y la difusión de las conclusiones correspondientes".
