Bajo la consigna de defender la educación pública, inclusiva y de calidad, y el cumplimiento -por parte del Gobierno Nacional- de la Ley de Financiamiento Universitario, más de quince mil personas se sumaron a la Cuarta Marcha Federal Universitaria en Mendoza, con una destacada participación de la comunidad universitaria y del sistema científico. La comunidad de la Facultad de Educación y la Escuela Carmen Vera Arenas de la Universidad Nacional de Cuyo formaron parte activa del reclamo.
La concentración comenzó a las 15 en el ingreso al Campus universitario, desde donde estudiantes, docentes, egresados, personal de apoyo académico, autoridades iniciaron la movilización hacia el centro de la Ciudad de Mendoza. La columna avanzó por las principales arterias de la ciudad hasta llegar a Plaza Independencia, en un recorrido que visibilizó el reclamo por la pérdida de recursos del sistema universitario y el incumplimiento de la Ley de Financiamiento Universitario aprobada en dos oportunidades por el Congreso de la Nación Argentina.
La Facultad de Educación tuvo una presencia activa dentro de la marcha, reafirmando su compromiso con la formación docente, la inclusión educativa y de políticas públicas que garanticen el acceso a la educación superior. A lo largo del trayecto, se sumaron también agrupaciones estudiantiles y organizaciones sociales, integrantes del sistema científico, la Universidad Tecnológica Nacional y mendocinos que acompañaron el reclamo.
La movilización se desarrolló en el marco de una jornada federal impulsada por el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), en la que universidades de todo el País se manifestaron de manera simultánea para exigir el cumplimiento de la Ley de Financiamiento Universitario y la recomposición de los recursos destinados a las casas de estudio.
La educación pública, eje del reclamo colectivo
La marcha culminó en Plaza Independencia entonando las estrofas del Himno Nacional Argentino donde la comunidad universitaria con el apoyo de la sociedad de Mendoza reafirmó la importancia de sostener un sistema educativo público, gratuito y de calidad como pilar del desarrollo social.
