Un equipo de la Facultad de Educación de la UNCuyo trabaja junto con el CEBJA N.º 3-107 “Puente de Hierro”, de Guaymallén, en la elaboración de materiales didácticos sobre Educación Sexual Integral (ESI) destinados a jóvenes y adultos. El proyecto, denominado “Puentes para la ESI”, da continuidad al trabajo conjunto que comenzó en 2024, en el marco del Programa Mauricio López y de la Convocatoria de Proyectos de Extensión 2026.
El desarrollo está a cargo de María Eugenia Basco, como directora, y Silvia Fernández, como codirectora, ambas integrantes del Instituto de Educación, Sexualidad y Derechos de la Facultad de Educación. También participan Marta Abate Daga, docente jubilada de la Casa de Estudios; Lourdes Puy Tello, docente de la Escuela Carmen Vera Arenas; estudiantes del Profesorado de Educación Primaria y de la Tecnicatura en Educación Social; y, por parte del CEBJA, su directora, María Alejandra Guillén, y la orientadora Claudia Delmau.
La propuesta parte de una problemática: la falta de materiales didácticos de ESI adecuados para jóvenes y adultos. Los recursos disponibles suelen estar pensados para infancias y adolescencias tempranas, por lo que no contemplan experiencias ni demandas propias de otras etapas de la vida. Entre los temas que el proyecto busca abordar se encuentran el climaterio, las maternidades y paternidades en la adolescencia y la adultez, la salud sexual en la madurez, las relaciones bien-tratantes y la equidad de género.
La iniciativa también se realiza en un contexto de desfinanciamiento de las políticas públicas nacionales de ESI. Frente a este escenario, busca contribuir al ejercicio de derechos de jóvenes y adultos que asisten a espacios educativos en contextos rurales y de vulnerabilidad social.
El CEBJA N.º 3-107 “Puente de Hierro” funciona en Guaymallén y cuenta con 12 aulas distribuidas en cuatro locaciones: el núcleo institucional, el barrio Los Olivos, Colonia Segovia y el Club Los Corralitos. La institución trabaja con una metodología de proyectos desde una perspectiva emancipadora y tiene como horizonte la construcción de una comunidad de aprendizaje.
Talleres, consejerías y trabajo con docentes
La metodología se basa en la extensión crítica y el diálogo de saberes. Contempla talleres con estudiantes a partir de demandas surgidas de buzón anónimo, espacios de orientación técnica, acompañamiento pedagógico a docentes para la adecuación curricular y la participación en el festival comunitario.
Durante las ediciones 2024 y 2025 participaron más de 10 docentes y alrededor de 100 estudiantes. Se realizaron reuniones con el equipo directivo para conocer demandas, encuentros para planificar actividades y elaborar materiales didácticos específicos, talleres sobre buenos y malos tratos, salud sexual y reproductiva, amor romántico y cuidado del cuerpo, consultorías personalizadas a cargo de psicólogas, trabajadora social y abogada del Instituto, articulación con instituciones de salud para facilitar acceso a métodos anticonceptivos y participación en la Muestra Seccional de Proyectos de CEBJA.
Al cierre de 2025, una encuesta a docentes y estudiantes mostró que la mayoría participó de más de una actividad y que los temas de mayor interés fueron estereotipos de género, problemas de convivencia y prevención de violencias, salud reproductiva y prevención de infecciones de transmisión sexual. Entre los temas que pidieron seguir profundizando aparecen prevención de violencia de género, relaciones sexo-afectivas saludables y consentimiento, grooming, identidad de género, convivencia escolar, proyecto de vida y de familia, prevención de ITS y ciclo menstrual y métodos anticonceptivos.
Lo realizado en 2026
En esta etapa, el equipo llevó adelante capacitación virtual con certificación para docentes del CEBJA, reuniones con el equipo de gestión para construir propuestas conjuntas, asesoramiento personalizado y dos talleres con estudiantes sobre relaciones interpersonales y problematización del racismo y sobre prevención de Infecciones de Transmisión Sexual.
Organiza el Instituto de Educación, Sexualidad y Derechos de la Facultad de Educación de la UNCuyo en articulación con el CEBJA N° 3-107 “Puente de Hierro”.
