La preocupación por el desarrollo del lenguaje oral en la primera infancia motivó el diseño de una propuesta integral que busca respuestas colectivas y situadas. "Tramas del lenguaje: acompañar el desarrollo del lenguaje oral desde la primera infancia" es un proyecto de extensión de la Facultad de Educación de la UNCuyo que se trabaja junto al Jardín Maternal Caritas Dulces, de la Secretaría de Bienestar Universitario. La propuesta se enmarca en la Convocatoria de Proyectos de Extensión 2026 y surge a pedido del propio jardín, a partir de sus inquietudes sobre el desarrollo del lenguaje oral.

La iniciativa, que dirigen Fabiana Delicio y Gabriela Balmaceda, parte de la concepción del lenguaje como una trama que se construye en las interacciones cotidianas con los adultos. No apunta a señalar déficits individuales, sino a fortalecer las prácticas que los equipos del jardín ya construyen en sus salas, poniendo en valor los saberes docentes y el vínculo con las familias.

Trabaja a partir de un diagnóstico institucional realizado sobre informes de sala, entrevistas y observaciones. Sobre esa base diseña talleres de formación destinados a docentes, auxiliares y familias, centrados en la observación del desarrollo del lenguaje y la identificación de señales de alerta que permitan acompañamientos oportunos. Ya se llevaron a cabo dos encuentros con el equipo docente y próximamente se realizarán el encuentro de cierre con docentes y un taller destinado a las familias.

Un enfoque participativo y situado

"Tramas del lenguaje" tiene carácter interdisciplinario e interclaustro. La iniciativa resulta del compromiso colectivo entre la Facultad de Educación y el Jardín Maternal Caritas Dulces, y se sostiene en un diálogo entre saberes de la Terapia del Lenguaje y la Educación Inicial.

Un equipo de docentes y estudiantes avanzadas lleva adelante el proyecto: Fabiana Delicio (directora), Gabriela Balmaceda (codirectora), Jesica Centeno, Julieta Muñoz, Laura Presinky y las estudiantes avanzadas Martina Gamboa (Licenciatura en Terapia del Lenguaje), Agustina Torrecilla y Agustina Estevez (Profesorado de Educación Inicial).

Promueve encuentros con metodología de taller, desde una visión de co-construcción de saberes y a partir de las inquietudes del propio jardín. Apunta a fortalecer el rol de docentes y auxiliares como mediadores del lenguaje y a acompañar a las familias en ese proceso clave de los primeros años.

Una articulación que beneficia a la comunidad universitaria

Para el Jardín Maternal Caritas Dulces, que recibe a hijos de estudiantes y personal de la UNCuyo de 45 días a 3 años, el proyecto aporta herramientas concretas para enriquecer las interacciones cotidianas y potenciar el desarrollo del lenguaje oral. Para la Facultad de Educación, constituye una valiosa oportunidad de intercambio y enriquecimiento mutuo, que articula formación, extensión y territorio.

El proyecto cuenta con el acompañamiento de la Érica Camaño, directora del jardín, y de todo su equipo docente y auxiliar, cuya apertura y compromiso hizo posible el diagnóstico y los primeros talleres. El diálogo iniciado entre ambas instituciones busca sostenerse en el tiempo como una red de cuidado del lenguaje en la primera infancia.