Rosa Giunta es profesora Terapeuta en Ortopedagogía, egresada de la Escuela Superior de Formación Docente de la UNCuyo. Es también magíster en Psicopedagogía Clínica y realizó otras formaciones de posgrado vinculadas a temáticas relacionadas con la Educación Especial, el desarrollo infantil temprano, la psicomotricidad, la transdisciplina y la neuropsicología. Esta formación expresa una búsqueda permanente por articular saber pedagógico, intervención terapéutica, derechos, acompañamiento familiar y calidad de vida.
Ingresó a la Facultad de Educación el 4 de marzo de 1998. Desde entonces integró distintos espacios curriculares relacionados con la Pedagogía Terapéutica en el Adulto con Discapacidad Cognitiva y/o Motora y la Pedagogía Especial. En su tarea docente acompañó a numerosas generaciones de estudiantes, especialmente en carreras vinculadas con la Educación Especial, la discapacidad intelectual y motora, la Educación Primaria y la Educación Inicial. En esos recorridos, su aporte fue central para pensar la práctica profesional no solo como intervención técnica, sino como una forma de presencia ética ante la diversidad.
Su trayectoria también se proyectó más allá del aula universitaria. Participó en proyectos de investigación y extensión, fue coordinadora del Programa Provincial de Integración Educativa de la Dirección General de Escuelas, directora terapéutica en espacios de atención a niños, adolescentes y jóvenes con discapacidad, integrante de equipos de rehabilitación y referente en propuestas vinculadas con multidiscapacidad, adaptaciones curriculares, apoyos, accesibilidad y derechos. Asimismo, asumió responsabilidades institucionales en el Hospital Universitario, fortaleciendo el vínculo entre educación, salud e inclusión.
Como investigadora y expositora, abordó temáticas vinculadas con integración escolar, discapacidad, calidad de vida, formación docente, vulneración de derechos de niñas, niños y adolescentes, inclusión educativa y nuevos paradigmas de intervención. Su producción académica y profesional da cuenta de una preocupación sostenida: que las instituciones aprendan a mirar, alojar y acompañar las diferencias sin reducirlas a déficit.
Autoridades, colegas, estudiantes y graduados reconocen en Rosa Giunta una docente comprometida, rigurosa y cercana, capaz de conjugar calidez humana, responsabilidad institucional y sensibilidad pedagógica. Su paso por la Facultad deja una huella significativa en la formación de profesionales de la educación y en la construcción de una mirada más inclusiva, interdisciplinaria y humanizante. Su reciente jubilación invita no solo a agradecer los años de trabajo compartido, sino también a recuperar el valor de una presencia sostenida en la vida activa de la Institución.
La comunidad de la Facultad de Educación agradece profundamente su trayectoria y celebra esta nueva etapa de jubilación, con el reconocimiento merecido a una vida dedicada a enseñar, acompañar y abrir caminos para que la inclusión sea una práctica concreta y no solo una declaración de principios.
