Generar un espacio para la producción de saberes y comunicarlo fueron algunos de los objetivos centrales que se planteó el proyecto de extensión "Visibilizar y Viralizar. La importancia de la Educación Social como praxis política transformadora". La propuesta, que dirige Aldo Altamirano sumó a estudiantes de segundo año de la Tecnicatura Universitaria en Educación Social. De este modo 20 estudiantes de esa carrera realizaron producciones audiovisuales y contenidos vinculados con la Educación Social para visibilizarla.

El trabajo partió de los contenidos específicos del programa de Educación Social. Así conceptualizaciones y articulaciones con otras disciplinas, perspectivas epistemológicas y rol del  educador social fueron la base del trabajo. "Consideramos necesario redoblar los esfuerzos en visibilizar los objetivos de la formación, el rol del educador social y su importancia en la comunidad mendocina con los objetivos de crear una identidad sólida de la carrera y sus respectivos sentidos de pertenencia: institucional y social. También nos parece fundamental revalorizar la disciplina como una forma de intervención pedagógica en tanto praxis política de transformación, igualdad y justicia social", explicó el director del proyecto.

La actividad se realiza en el marco de los 50 años de la primera publicación en español de la “Pedagogía del Oprimido”, donde la Secretaría Académica de la Facultad de Educación y la Coordinación de la Tecnicatura Univesitaria de Educación Social (TUES) programaron una serie de actividades en conmemoración de este hito histórico.

Aquí debajo, se pueden conocer las producciones.