Objetivos

General

Elaborar desde una perspectiva crítica, proyectos educativos innovadores y generar propuestas institucionales; con potencialidad para resolver problemas emergentes frente a la vinculación entre Nivel Inicial y Nivel Primario.

Específicos

• Fortalecer las políticas institucionales instituyentes que permitan dar lugar al cumplimiento de las funciones propia y propedéutica del Nivel Inicial.

• Brindar un espacio de formación compartido entre docentes de Nivel Inicial y Nivel Primario, para el abordaje de nuevas líneas de pensamiento en torno a saberes prioritarios y estrategias de enseñanza.

• Contribuir al desarrollo de estrategias que resulten innovadoras, para ser implementadas en Instituciones de nivel inicial y primario.

• Proporcionar herramientas para la reformulación y/o diseño de prácticas educativas en las que las estrategias y materiales curriculares provoquen innovación a nivel institucional; para favorecer los procesos de alfabetización cultural.

Destinatarios

Cursado

Contenidos mínimos

Organización curricular

Módulo I: Organizaciones creativas

Taller 1: Experiencias Pedagógicas Innovadoras

Módulo II: Desarrollo integral de la infancia

Taller 2: Desarrollo Infantil de 0 a 5 años

Taller 3: Educación Sexual Integral

Taller 4: Desarrollo del Lenguaje y alteraciones.

Módulo III: Proyecto educativo innovador 

Taller 5: Innovación y TICS. Los nuevos modos de comunicación y su impacto en las prácticas educativas. TICS en la educación infantil.

Modalidad de trabajo

La modalidad será híbrida y habrá opción de cursar vía streaming. Con cuatro encuentros presenciales de 15 horas cada uno, que se cursarán los días viernes (de 18 a 21 hs) y los días sábado (por la mañana, de 9 a 14). También se llevarán a cabo las clases en forma sincrónica y asincrónica virtual.

Las prácticas educativas se desarrollarán transitando por momentos de reflexión, en torno a líneas teóricas desde diferentes enfoques, para el tratamiento de los saberes prioritarios seleccionados como módulos en la diplomatura. Contaremos con instancias de trabajo cooperativo, momentos de debate y participación en foros de inter aprendizaje en talleres, con profundización en diferentes líneas de pensamiento para la argumentación y desarrollo de la producción del diseño de nuevas prácticas.

Se contará con una plataforma virtual, en la cual cada profesor/a referente, irá subiendo el material correspondiente al desarrollo de cada módulo o taller.

Tutorías: los participantes contarán con tutorías en forma permanente para consultas y acompañamiento del cursado.

Director/a

Docentes

Directora: Esp. Fanny E. LLobell

Codirector: Dr. Marcelo García

Información

La Diplomatura de Posgrado en Innovación de Prácticas Educativas en el Nivel Inicial se basa en la Ley de Educación Nacional y el Plan Estratégico 2021 de la Universidad Nacional de Cuyo. Esta ley destaca la educación inicial como un derecho fundamental y una unidad pedagógica, subrayando la obligación estatal de proporcionar educación desde los 45 días hasta los 5 años. La Facultad de Educación de la UNCuyo, comprometida con la formación docente, impulsa la investigación y la innovación en prácticas educativas.