Objetivos

General

Elaborar desde una perspectiva crítica, proyectos educativos innovadores y generar propuestas institucionales; con potencialidad para resolver problemas emergentes frente a la vinculación entre Nivel Inicial y Nivel Primario.

Específicos

• Fortalecer las políticas institucionales instituyentes que permitan dar lugar al cumplimiento de las funciones propia y propedéutica del Nivel Inicial.

• Brindar un espacio de formación compartido entre docentes de Nivel Inicial y Nivel Primario, para el abordaje de nuevas líneas de pensamiento en torno a saberes prioritarios y estrategias de enseñanza.

• Contribuir al desarrollo de estrategias que resulten innovadoras, para ser implementadas en Instituciones de nivel inicial y primario.

• Proporcionar herramientas para la reformulación y/o diseño de prácticas educativas en las que las estrategias y materiales curriculares provoquen innovación a nivel institucional; para favorecer los procesos de alfabetización cultural.

Destinatarios

Cursado

Contenidos mínimos

Organización curricular

Módulos y talleres

Módulo I · Organizaciones Creativas

Taller 1. Escenarios de Arte para el Juego en la Infancia

Módulo II · Desarrollo Integral de la Infancia

Taller 2 · Desarrollo Infantil

Taller 3 · Educación Sexual Integral (ESI)

Taller 4 · Desarrollo del Lenguaje y Alteraciones

Módulo III · Proyecto Educativo Innovador

Taller 5 · Innovación Pedagógica y Cultura Digital en la Educación Inicial

Evaluación Final · Presentación de Proyectos Educativos Innovadores

Modalidad de trabajo

La modalidad será híbrida y habrá opción de cursar vía streaming. Con cuatro encuentros presenciales de 15 horas cada uno, que se cursarán los días viernes (de 18 a 21 hs) y los días sábado (por la mañana, de 9 a 14). También se llevarán a cabo las clases en forma sincrónica y asincrónica virtual.

Las prácticas educativas se desarrollarán transitando por momentos de reflexión, en torno a líneas teóricas desde diferentes enfoques, para el tratamiento de los saberes prioritarios seleccionados como módulos en la diplomatura. Contaremos con instancias de trabajo cooperativo, momentos de debate y participación en foros de inter aprendizaje en talleres, con profundización en diferentes líneas de pensamiento para la argumentación y desarrollo de la producción del diseño de nuevas prácticas.

Se contará con una plataforma virtual, en la cual cada profesor/a referente, irá subiendo el material correspondiente al desarrollo de cada módulo o taller.

Tutorías: los participantes contarán con tutorías en forma permanente para consultas y acompañamiento del cursado.

Director/a

Docentes

Lic. Esp. Fanny Llobell

Dr. Marcelo Roberto García

Mgter. Carolina Eva Martínez

Lic. Esp. Claudia Gantus

Esp. Lic. Marisa Sánchez

Médico Lautaro Sinesi

Prof. Esp. Carolina Gómez

Prof. Esp. Lourdes Correa

Prof. Esp. Mariela Zanichelli

Prof. Vanesa Seno

Prof. Vanina Calabretto

Prof. Antonella Castro

Prof. Antonella Santoni

Esp. Lic. Marisa Sánchez

Información

La Diplomatura de Posgrado en Innovación de Prácticas Educativas en el Nivel Inicial se basa en la Ley de Educación Nacional y el Plan Estratégico 2021 de la Universidad Nacional de Cuyo. Esta ley destaca la educación inicial como un derecho fundamental y una unidad pedagógica, subrayando la obligación estatal de proporcionar educación desde los 45 días hasta los 5 años. La Facultad de Educación de la UNCuyo, comprometida con la formación docente, impulsa la investigación y la innovación en prácticas educativas.