Ley 26150-ESI: construcción de proyectos institucionales en escuelas mendocinas. Directora: ABATE DAGA, Marta.
Pensar políticamente la educación: problematización de dispositivos de control de los sujetos en el ámbito escolar. Directora: ALBARRACÍN, Delia.
Los estudiantes en la formación docente inicial. Facultad de Educación Elemental y Especial, UNCuyo. Director: DIAZ PUPPATO, Diego.
Estudio de los factores socio demográficos de los estudiantes y egresados de la Licenciatura en Educación Ambiental. Directora: DUBINI, Lilia.
Estrategias de accesibilidad académica para la inclusión de estudiantes con discapacidad. Directora: GRZONA, M. Alejandra.
Evaluación del desarrollo morfosintáctico y fonológico en niños con retraso del lenguaje. Directora: GUTIERREZ, Cristina E.
La lectura de narraciones literarias como proceso socio-cognitivo. Segunda parte: modelización de los procesos involucrados en lectores adultos, normales y competentes de habla hispana. Director: ISRAEL, Daniel A.
Estilos saludables de vida en jóvenes y adultos con Discapacidad Intelectual: factores protectores y factores obstaculizantes. Directora: MOLINARIS, Graciela.
Producción oral y escrita de discursos argumentativos en el segundo ciclo de educación básica de la educación primaria. Directora: ORTEGA, Susana.
Los nuevos escenarios didácticos: una cuestión de convergencia tecnológica, cognitiva y social. Directora: OZOLLO, M. Fernanda.
Convivencia escolar e inclusión educativa y social. Una mirada desde los proyectos institucionales en la educación de la provincia de Mendoza. Primera Etapa. Director: PARÉS, Benito.
Textura lúdica en el Nivel Inicial. Un estudio en salas de 4 y 5 años de Jardines de Infantes exclusivos. Directora: PERALTA, M. Eugenia.
La Práctica docente en los espacios curriculares de Práctica Profesional e Investigación Educativa I y II de los prof. de Educación Primaria y Especial, en la Fac. de Educ. Elem. y Especial, UNCuyo. Directora: QUINTEROS, Miriam.
Políticas de gestión universitaria: procesos de construcción y organización de la departamentalización en la UNCUYO. Parte II. Directora: RECABARREN, Ana H.
La construcción social de instituciones educativas desiguales: políticas educativas y estrategias familiares. Directora: ROMAGNOLI, Cristina.
Escenarios digitales y competencias TIC en estudiantes universitarios de la Facultad de Educación - UNCuyo. Directora: SAYAVEDRA, M. Cecilia.
Procesos de expansión del capital y reconversión productiva en espacios rurales de Mendoza a principios del s. XXI. Directora: TORRES, Laura M. del Rosario.
Estrategias familiares de consumo, sobrepeso y obesidad en niños escolarizados de sectores populares del Gran Mendoza. Directora: VILAPRIÑO, Adriana.
