Se trata de una propuesta de la Facultad de Educación de la UNCuyo que comenzará en marzo del 2025 y se cursará durante 8 meses. Las inscripciones abrirán en febrero del año próximo.
En Argentina se conmemora en esa fecha como un homenaje a Dalila de Costallat, quien, en 1950 se convirtió en la primera psicomotricista en nuestro país. La de la Facultad de Educación fue una propuesta pedagógica pionera en Argentina, que se centra en el placer de aprender de las infancias y que concibe a los niños como sujetos de derechos, autónomos y capaces.
Fueron cuatro encuentros en los que docentes y estudiantes se formaron en desarrollo infantil, expresividad motriz y prácticas educativas en la primera infancia en la Facultad de Educación de la UNCuyo.
Será por sistema SIU Guaraní, del 2 al 8 de mayo. Podrán anotarse quienes tengan primer año aprobado, segundo año cursado y tengan condición de activos.
Las inscripciones a los exámenes finales de los estudiantes serán entre el 29 de abril y el 2 de mayo por SIU Guaraní. Las mesas serán presenciales entre el 20 y el 24 de mayo.
Las inscripciones a los exámenes finales de los estudiantes de la cohorte 2019 serán entre el 20 y el 22 de noviembre por SIU Guaraní. Los estudiantes de cohortes anteriores deberán completar un formulario en las mismas fechas. Las mesas serán presenciales entre el 5 y el 13 de diciembre.
Es un programa destinado a quienes tengan todo el primer año aprobado y adeuden espacios además de la tesis. La inscripción será virtual y estará disponible hasta el miércoles 30 de agosto a las 14.
Comenzará el sábado 26 de agosto, a partir de las 9, en la sede Centro de la Facultad de Educación. Inscripciones abiertas, a través de un formulario disponible debajo en la nota.
Cada 28 de julio se celebra en homenaje a Dalila de Costallat, quien ese día, en 1950, recibió la certificación de la especialidad, convirtiéndose en la primera psicomotricista argentina.
Las inscripciones a los exámenes finales de los estudiantes de la cohorte 2019 serán entre el 24 y 26 de julio por SIU Guaraní. Los estudiantes de cohortes anteriores deberán completar un formulario en las mismas fechas. Las mesas serán presenciales entre el lunes 7 y el viernes 11 de agosto.
Las inscripciones a los exámenes finales de los estudiantes de la cohorte 2019 serán entre el 27 al 29 de marzo por
SIU Guaraní. Los estudiantes de cohortes anteriores deberán completar un formulario en las mismas fechas. Las mesas serán presenciales entre el lunes 10 y el viernes 14 de abril.
Las inscripciones a los exámenes finales de los estudiantes de la cohorte 2019 serán entre el 28 de noviembre y el 2 de diciembre por SIU Guaraní. Los estudiantes de cohortes anteriores deberán completar un formulario en las mismas fechas. Las mesas serán presenciales entre el lunes 12 y el viernes 16 de diciembre.
Agnès Szanto y Myrtha Chokler estarán al frente de una capacitación de posgrado que desarrollará la complejidad de la motricidad infantil y sus incidencias sociales, pedagógicas y terapéuticas. Serán dos encuentros, el sábado 15 de
octubre y el jueves 24 de noviembre. Inscripciones abiertas.
Las inscripciones a los exámenes finales de los estudiantes de la cohorte 2019 serán entre el 8 y 10 de agosto por SIU Guaraní. Los estudiantes de cohortes anteriores deberán completar un formulario en las mismas fechas. Las mesas serán presenciales entre el miércoles 17 y el viernes 19 de agosto.
Se conmemora el 28 de julio, fecha en la que se entregó la certificación de la especialidad a Dalila de Costallat, la primera psicomotricista argentina. Obtuvo su formación en Francia.
Estudiantes de todas las carreras de la Facultad podrán anotarse para rendir exámenes en el próximo turno que se desarrollará tanto en la sede Centro como en la del Campus entre el 4 y el 8 de julio. La inscripción será a través del sistema SIU Guaraní desde el jueves 30 de junio.
Hasta el 22 de junio podrán inscribirse los interesados en integrar el equipo de cátedra de ese espacio curricular de la Licenciatura en Psicomotricidad Educativa.
Autoridades se reunieron con el objetivo de fortalecer el trabajo colaborativo con la mirada puesta en los niños que reciben esta práctica en las salas que dependen de la Dirección de Educación Inicial.
